| Niveles educativos del centro (todos concertados) | |
|---|---|
| Educación secundaria obligatoria (2 líneas por curso) | |
| Bachillerato | Científico y tecnológico Humanidades y Ciencias Sociales |
| Ciclos formativos de grado medio | Gestión administrativa (LOE) Cuidados Auxiliares de Enfermería (LOGSE) |
| Ciclos formativos de grado superior | Administración y finanzas (LOE) |
ABOUT INTERNATIONAL MOBILITY
Escola Santíssima Trinitat is actively engaged in a Mobility Project that enables Vocational Education and Training (VET) students to complete their workplace training in companies located in other European Union countries.
The main objectives of this initiative are:
To enrich and broaden students’ academic and professional experience through internships abroad.
To foster a deeper understanding of European languages, cultures, and histories.
To help students build relationships with international companies, enhancing both cultural awareness and professional development.
To add a European perspective to vocational education at our institution.
To align with European standards of work and training, reinforcing a sense of belonging to a wider European educational community.
Our school also participates in the Dual Diploma which promotes language learning—especially English—across secondary and High School. They also take a subject called “Critical Thinking”, totally in English, additionally, students have the opportunity to study French as a second foreign language.
Students selected for the Mobility Project take part in intensive language courses—either in English or the language of their destination country. To support this, we partner with a language school that offers tailored programs for our students.
We maintain close cooperation with institutions such as the Department d’Ensenyament (Catalan Regional Ministry of Education) and Fundació BCN (Barcelona City Council), and we regularly submit our students for participation in their mobility programs and Fundació Inform.
We actively seek and apply for funding, particularly through Erasmus+, to help cover the costs of student stays abroad.
Additionally, our teaching staff is encouraged to take part in training courses and school visits in other countries. This allows us to exchange best practices, improve our educational resources, and gain insights into different academic and professional environments.
OBJECTIUS DEL PROGRAMA ERASMUS +
Objectius de la mobilitat:
Fomentar i desenvolupar la mobilitat dins de l’espai únic europeu
Millorar les habilitats lingüístiques
Enriquir els coneixements, habilitats i tècniques de la professió
Fomentar el coneixement d’altres entorns econòmics i sensibilitzar i aprendre altres estructures administratives empresarials
Creació d’un espai únic de formació
REQUISITS PER ACCEDIR A UNA BECA ERASMUS + .
Cal estar matriculat en un cicle formatiu de Grau Mitjà o Superior el curs escolar per al qual es sol·licita la beca Erasmus. El sol·licitant ha de posseir la nacionalitat d’un país de la Unió Europea.
DURADA DE L'ESTADA.
L’estada serà:
De 5 setmanes per l’alumnat de GM
De 8 setmanes per l’alumnat de GS
QUE CAL TENIR EN COMPTE SOBRE L'ESTADA
Abans de marxar l’alumnat rebrà:
El conveni de pràctiques per escrit, on apareixerà el pla d’activitats a desenvolupar al país de acollida, acordat i signat per les dues institucions que intervenen i l’estudiant.
Carta ERASMUS de l’Estudiant. La Carta Erasmus de Educación Superior | Erasmus+ recull els seus drets i obligacions i que cal fer davant de qualsevol problema.
TARGETA SANITÀRIA.
En el moment de desplaçar-se a l’EEE (Espai Econòmic Europeu i Suïssa) cal sol·licitar la Targeta Sanitària Europea per poder gaudir de l’atenció mèdica, d’acord amb la
legislació del país d’estada. Als l’enllaços es disposa de tota la informació necessària per realitzar la sol·licitud i renovació d’aquesta.
Targeta sanitaria Europea: enllaç de la Seguretat Social
Targeta sanitaria Europea: enllaç de la Comissió Europea
PAGAMENTS
Tots els pagaments relacionats amb allotjament i viatge s'han de pagar a través del banc i guardar els rebuts per justificar les despeses. Al finalitzar l’estada. La institució d’acollida remetrà a l’estudiant Erasmus i a la institució d’origen:
Certificat on s’indicarà que ha completat el programa acordat.
Informe dels resultats de l’estudiant.
COM ES POT DEMANAR UNA BECA ERASMUS+
Presentació de la sol·licitud. En el moment que s’obri la convocatòria es farà pública a la plataforma del centre i s’informarà a l’alumnat a través dels seus tutors/es i coordinadora
Erasmus, i els interessats hauran d’omplir el següent formulari i adjuntar la següent documentació:
o Currículum EUROPASS i carta de motivació. Tot en anglès sobre la plantilla de Word en anglès, ja que aquests documents s'envien a les possibles empreses d’acollida. Carta de motivació en anglès segons la plantilla d’Europass. ( Tutorial per omplir el Currículum i carta de motivació.)
Per qualsevol dubte podeu adreçar-vos a erasmus.barcelona@centrosfest.net
CRITERIS DE SELECCIÓ DELS ESTUDIANTS
Els sol·licitants es baremaran atenent al següents criteris:
Nivell d’idioma estranger (anglès, francès, italià, alemany, etc.): Es valorarà en funció del títol oficial que tingui l’alumne/a. En el cas que no s’estigui en possessió d’un
certificat oficial es valorarà a través d’una entrevista en anglès i/o en l’idioma del país d’acollida.
La correcció i pulcritud de la documentació presentada amb el formulari de sol·licitud.
Informe de l’equip docent sobre conducta, assistència i resultats acadèmics a la 1ª avaluació.
En cas que en la selecció d’estudiants es produeixi un empat, es demanarà la valoració global de l’equip docent per determinar qui serà el beneficiari de la beca.
La puntuació màxima que es pot obtenir és de 15.
| ÍTEM |
MÀXIMA PUNTUACIÓ |
BAREMACIÓ |
|---|---|---|
| NIVELL MÉS ALT D’IDIOMA | 5 |
A1: 1 punt
A2: 2 punts
B1: 3 punts
B2: 4 punts
C1 o superior: 5 punts
|
|
TÍTOL OFICIAL D'IDIOMA (EOI, CAMBRIDGE, ...)
|
1 | |
|
SEGON IDIOMA EUROPEU CERTIFICACIÓ
|
1 | |
|
DOCUMENTACIÓ DEGUDAMENT EMPLENADA
|
3 |
Carta presentació: 1 punt
CV Europass anglès: 1 punt
Formulari sol·licitud: 1 punt
|
| INFORME EQUIP DOCENT | 6 |
Expedient acadèmic:
Nota mitjana 5-6: 1 punt
Nota mitjana 7-8: 2 punts
Nota mitjana 9-10: 3 punts
Actitud: 2 punts
Assistència: 1 punt
|
OBLIGACIONS QUE COMPORTA PARTICIPAR EN EL PROJECTE
El fet de participar en el projecte comporta, entre d’altres, les següents obligacions i compromisos per part de l’alumnat:
1. Aprofitar aquesta oportunitat, assumint amb responsabilitat la normativa i el funcionament de l'empresa d'acollida, així com mantenir, durant tota l’estada, una comunicació fluïda amb el centre educatiu aportant les dades que es sol·licitin (relació de tasques, imatges, etc.)
2. Elaborar i aportar al centre educatiu, un cop finalitzada l’estada i en el termini màxim d’una setmana, la documentació que el centre li demani.
3. Participar, sempre que sigui possible, en les futures activitats de difusió del projecte que el centre organitzi.
4. Un cop presentada la sol·licitud d’ajuda i participació en el projecte, NO es pot renunciar a l’estada formativa, excepte en casos de força major degudament justificats amb documents oficials.
Si un alumne renuncia abans de partir per motius personals i no justificats, s’haurà de fer càrrec de les despeses que ocasioni la seva renúncia. En el cas que la renúncia es produeixi per motius personals i no justificats un cop començada l’estada en el país de destí, l’alumne, a més de retornar l’import de l’ajuda que ja haurà cobrat, s’haurà de fer càrrec de les despeses que la seva renúncia pugui ocasionar.
Desde el Carisma y Misión del Instituto de Hermanas Trinitarias, el Departamento de Orientación de los Centros Educativos de la Institución, adquiere una importancia relevante.
La intervención psicopedagógica y la orientación de los Centros Trinitarios, han de atender no sólo al desarrollo cognoscitivo, sino también al desarrollo emocional, moral, social y, en definitiva, personal de los alumnos, a través de una educación personalizada e integral, dedicando especial atención a los problemas de comportamiento o de adaptación social y educativa de los alumnos, principalmente aquellos que inciden de modo negativo en el aprendizaje o en la convivencia.
Esta educación personalizada e integral, es responsabilidad de todo el claustro de profesores y de las familias, manteniendo una estrecha relación con el Departamento de Orientación, como eje articulador de la intervención educativa desde la propuesta y valores recogidos en el carácter propio de nuestros Centros.
Desde este planteamiento, el Departamento de Orientación de los Centros Educativos Trinitarios, ha de contribuir al desarrollo integral de los alumnos, a través del acompañamiento y orientación en tres áreas concretas: la académico-profesional y pedagógica, la psicológica y la socioeducativa y carismática; conscientes, no obstante, de que dichas áreas no pueden delimitarse de manera estricta, sino que forman parte de un todo que es el acompañamiento personal. El Departamento de Orientación tiene el importante reto de identificar y evaluar las necesidades educativas especiales del alumnado en el ámbito académico, psicológico, familiar y social.
